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2019年生物競賽經驗分享交流會
來源:淮南二中教研處  發布科室:淮南二中教研處  發布時間:2019/7/2  點擊:

近日,“淮南二中2019年生物競賽經驗分享交流會”在至真樓西合班教室召開。高二生物競賽全省一等獎的四位學長和高一的學弟學妹們一起參與了此次交流會。

交流會第一項是高二四位學長依次自我介紹并傳授學習經驗。

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朱鑫午:

生物競賽作為五大學科競賽,歷來受到重視。本人學習生競2年,才疏學淺,略有些許心得與大家分享,希望對學弟學妹們有所幫助。

生競相對其他學科有自身的獨特性,學習生競應當掌握方法。生競學習內容涉及知識面較廣,所需閱讀的教材非常多,但不必害怕,因為生競對知識點的要求不是特別深入,大多停留在記憶和理解的層面。

對于看書:圣經教材眾多,在第一階段的學習中應以熟悉主干內容作為重點,建議熟讀講義,在心中構建知識的整體框架,不必強求對具體知識點的熟記。值得注意的是,要樹立“聯系觀”,生競各部分內容不是孤立的,內在聯系非常緊密,應該注意把握這種聯系,串并聯構建知識網。

對于筆記:生競初級階段,在對教材、講義不熟悉的情況下不必專門記筆記,只需要在書上圈點勾畫。等進入第二階段,對知識結構比較了解的情況下,可以專門記筆記,但不應太細太雜,否則影響到后期的梳理工作,同時應注意留白,以便后來查缺補漏時再做添加。

對于信念:生競生信念的根本來源是對生競的興趣。生競生之間的競爭非常激烈,當你落后時請不要灰心,抱定信念,奮起直追是扭轉局面的唯一途徑。當你對自己產生懷疑、感到焦慮時,請暫時停下來,散散心或向教練傾吐內心的煩惱,相信你會感覺好很多。

最后,衷心祝愿所有后起之秀都能金榜題名,不留遺憾!

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陶靜龍:

個人認為生物競賽最需要的品質就是耐心和毅力。生物競賽的成績與對書本的熟悉程度直接相關。縱觀近幾年聯賽題,基本上每一道題都可以在書本上找到原話或依據,這無疑說明了書本的重要性。然而,記不住知識點無疑是我們提高成績的一大攔路虎。這時,耐心和毅力便顯得尤為重要,沉下心來反復看書是不不可少的。當然,死記硬背卻是一種效率低下的方式。理解性的記憶,不僅可以加深我們對書本的印象,也會使對知識的應用更加得心應手。比如公認難啃的生化,死記硬背復雜的反應過程顯然是行不通的。我們可以結合反應的原理來幫助記憶,加深理解。書本上的內容往往很具有邏輯性,弄清楚知識點之間的內在聯系,不僅可以簡化記憶,足以幫助我們構造知識框架。同時,編口訣也不失為一種幫助記憶的好方法,這一點在植物學的學習中尤為重要。舉個例子,我們需要知道“門綱目科屬種”的英文,其實只要記首字母“PCFGS”,寫成中文就是“皮克撫雞屎”,畫面感極強,很容易便能記住。

另一方面是關于高考和競賽時間的安排問題。其實也簡單,上高考課程時絕不碰競賽,上競賽課時也不想著高考。分班前每天抽出一節晚自習看競賽,分班后便可加大投入,兩節甚至整個晚自習也行。至于成績下降的問題可以說是必然的,但也不必過于擔心,競賽結束后我們有充足的時間將其補回來,只要保證上課認真聽講,打好基礎即可。

最后,對于自制力不足的同學,最好找人監督自己看書進度,以免最后書看不完或對很多知識掌握不牢。

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梁吉:

以下為我個人生競的學習經驗。雖然每個人適用的學習方法不同,但以下經驗最起碼可以避免學弟學妹們少走彎路。

一、梳理積極的態度。一個積極的心態是成功的必要條件,不僅能給我們帶來動力,還能使我們面對失敗時樂觀處理。之前的生競學習過程中,我就因沒有積極的態度吃了很大的虧。我在平時的小測試中有時考得并不理想,再加上別人那么廢寢忘食的拼搏,我便萌發了自己不行的想法,所以總計有很長時間里都沒有碰過競賽書!這使周邊的人逐漸接近并超過我。其實,等成績出了,我才發現我們學校生競是很厲害的!這一屆前四名都是省一!所以千萬不要懷疑自己的能力,腳踏實地的備考就行了。

二、平時要以書本為主。幾乎所有的題都來自大學教材,所以題海戰術建議臨考前一個月再用,可能有真題。平時以看書為主,做題為輔。反正萬一考到不是書本上的知識,大家都不會。所以,個人認為只要吃透大學教材,就可以進隊了!(所以我并沒吃透。)

三、關于看書。這個我也是吃過虧的!千萬不要看大學教材厚就認為自己看不完,于是囫圇吞棗,到最后一無所獲!既然看了就靜下心來,認真圈點。因為個人認為第二遍刷《普通動物學》時,三個全天就可以完成,所以不用擔心看不完書,關鍵要花時間。

祝愿取得佳績!(畢竟沒進省隊,所以沒啥資格說太多……)

(注:梁吉同學聯賽成績距離進隊成績分差不足1分,已經非常厲害了!)

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蔡文興:

關于心態,我覺得應該是心懷希冀,腳踏實地。也許你為自己一直與他人脫節,甚至無法望其項背而絕望,也許你為看似越走越窄的競賽之路而狐疑不已,權衡徘徊。但我想說,既然你選擇了星空,就不要為太陽的光芒而望洋興嘆。那些競賽和高考兼得的大佬少之又少,拙劣的模仿只能落得邯鄲學步的笑話。在今年生競聯賽到來前,自主招生政策改革仿若晴天霹靂,讓許多競賽生陷入迷茫。當教練問我們怎么權衡競賽和高考,我們一致認同“隨他去吧,我們只想給生競畫上一個美滿的句號”。也許大家現在還沒感覺到,當一群志同道合的人機緣巧合聚在一起,會產生多大的力量,每天都有小小的幸福,這是只學高考內容所不及的。

隨著考試機制的完善,生物競賽的總體趨勢也逐漸成型。也許2018年北大那么多研究性試題還可以歸咎于出卷人,但2019年清華和北師大出的很多對基礎知識深化考察題足以說明科學思維越發舉足輕重。

對于生化和細胞部分,對知識的系統思維就是鮮明的例子。阻遏物關系、限速步驟、幾個重要反應相互關聯,同時又涉及酶的結構……在細胞中,一個細胞的凋亡涉及多個重要的癌基因和多種信號轉導途徑,這些都需要你對知識的整合,形成全面考慮的系統思維。同理,對于生理需要培養穩態與功能關系思維,遺傳部分需要進化思維,這里就不再贅述。總之,思維是邏輯的老師,是我們考慮問題的基石。

不要去追求金榜題名,只需追求自然真理。考試不應迷亂我們的身心,消極不會成就哀兵必勝。只要你心懷星空,腳踏實地,生物競賽永遠是我們的人生財富。

會后,高二的學長們還把生物競賽的一些資料分享給了高一的學弟學妹們,用行動印證了傳承的精神。

生物競賽的道路上走過一批又一批的身影。

生物競賽,未來可期。

(文字稿整理:陳龍、朱葉老師)


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